أبحاث علمية : صعوبات تطوير البرامج التدريبية والمهنية بكليات المجتمع الحكومية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية

بحث من
اعداد : محمد ناصر علي الرياشي * كلية التربية – جامعة الملك سعود – المملكة العربية السعودية
المركز الديمقراطي العربي : –

المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية : العدد السابع والعشرون كانون الأول – ديسمبر 2024 ,المجلد 7 مجلة فصلية دولية محكّمة تصدر عن #المركز_الديمقراطي_العربي  ألمانيا – برلين.

تعنى بنشر الدراسات والبحوث في ميدان العلوم التربوية والعلوم النفسية والأرطفونيا، وكل ما له علاقة بالبحوث والدراسات التربوية والنفسية باللغات العربية والانجليزية.

Nationales ISSN-Zentrum für Deutschland

ISSN  2569-930X

International Journal of Educational and Psychological Studies

 
ملخص:
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أهم الصعوبات التي تواجه عملية تطوير البرامج التدريبية والمهنية بكلية المجتمع الحكومية بالجمهورية اليمنية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية العاملين فيها، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وأتخذت من الاستبانة أداة لجمع المعلومات والبيانات من مجتمع الدراسة الذين تم اتخاذهم كعينة للدراسة والبالغ عددهم (833) عضواً وعضوةً باستخدام أسلوب الحصر الكامل، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج العلمية، من أهمها: أن هناك تجانس في موافقة أفراد الدراسة على مستوى المعوقات التي تواجه عملية التطوير للبرامج التدريبية والمهنية، حيث تراوحت متوسطات موافقتهم على العبارات ما بين (3.40-2.68)، وأشارت نتائج التحليل عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسطات درجات آراء عينة الدراسة في صعوبات تطوير البرامج التدريبية والمهنية، إذ بلغت قيمة(ف) (0.571)، وقيمة الدلالة لها بلغت (0.565)، وهي قيمة غير دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (0.05).
Abstract
The current study aimed to identify the most important difficulties facing the process of developing training and professional programs in the government community college in the Republic of Yemen from the point of view of the faculty members working in it. The study used the descriptive survey method, and took the questionnaire as a tool to collect information and data from the study community who were taken as a sample for the study, numbering (833) male and female members using the complete enumeration method. The study reached a set of scientific results, the most important of which are: There is homogeneity in the study individuals’ agreement on the level of obstacles facing the development process for training and professional programs, as the averages of their agreement on the statements ranged between (3.40-2.68), and the results of the analysis indicated that there were no statistically significant differences in the averages of the degrees of the study sample’s opinions on the difficulties of developing training programs  And professionalism, as the value of (F) reached (0.571), and its significance value reached (0.565), which is a statistically insignificant value at the significance level (0.05).

رابط تحميل نسخة من البحث

اضغط هنا

رابط المصدر
https://democraticac.de/?p=102201&fbclid=IwQ0xDSwKJs8JjbGNrAomzgmV4dG4DYWVtAjExAAEeY1bO7Ulyyem02dMRA0FgR2CzC6P81Bg4FCWwIRTjDb-SeTetIWZYT8aIjLE_aem_-rkodaclAUUPU7ueC6bOmg