أخبار الوزارة : قطاع التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والبحث العلمي يواصل مناقشة التقارير السنوية ويشيد بالأداء المؤسسي لجامعة الحديدة ويستعرض تقرير كلية المجتمع عمران

الثلاثاء 13 صفر 1448هـ الموافق 28 يوليو 2026م

واصل قطاع التعليم العالي بوزارة التربية والتعليم والبحث العلمي أعمال مناقشة التقارير السنوية لمؤسسات التعليم العالي، حيث عقدت لجنة مناقشة التقارير جلسات متتابعة لاستعراض ومناقشة التقرير السنوي لجامعة الحديدة، وتقرير كلية المجتمع بمحافظة عمران، في إطار البرنامج السنوي الهادف إلى تعزيز الجودة المؤسسية، وترسيخ ثقافة التقييم الذاتي، ودعم مسيرة التطوير في الجامعات والكليات اليمنية.

وفي مستهل أعمال اليوم، ترأس وكيل وزارة التربية والتعليم والبحث العلمي لقطاع التعليم العالي رئيس لجنة مناقشة التقارير الدكتور إبراهيم لقمان جلسة مناقشة التقرير السنوي لجامعة الحديدة، بحضور رئيس الجامعة الدكتور محمد أحمد الأهدل، وأمين عام الجامعة الأستاذ عبدالله عمر الأهدل، ومدير التخطيط بمركز الجودة الدكتورة أميرة الشبوطي، ومدير عام الدراسات العليا الدكتور ذي يزن عبده محمد، ومدير عام العلاقات العامة الأستاذ أباذر محمد الحوائجي، إلى جانب فريق إعداد التقرير.

كما حضر الوكيل جانبا من استعراض تقرير كلية المجتمع عمران

واستعرض تقرير جامعة الحديدة أبرز مؤشرات الأداء في مجالات الحوكمة والقيادة، والتعليم والتعلم، والبحث العلمي، والدراسات العليا، وضمان الجودة، والأتمتة والتحول الرقمي، وخدمة المجتمع، والموارد البشرية والمالية، إضافة إلى الخطط التطويرية المستقبلية.

وفي كلمته، رحب الدكتور إبراهيم لقمان بقيادة جامعة الحديدة وفريق إعداد التقرير، مؤكدًا أن الجامعة أثبتت قدرتها على مواصلة رسالتها الأكاديمية رغم الظروف الاستثنائية التي مرت وتمر بها، وأصبحت اليوم واحدة من الجامعات الحكومية البارزة، وهو ما تؤكده الزيارات الميدانية المتكررة للوزارة، وما عكسه التقرير السنوي من مؤشرات أداء إيجابية.

وأضاف أن التقرير لم يقتصر على عرض الإنجازات، بل قدم صورة واقعية لمستوى الأداء، وأبرز حجم الجهود المبذولة في تطوير العملية التعليمية والبحث العلمي، وتعزيز التحول الرقمي، مؤكداً أن الوزارة تنظر إلى مثل هذه التقارير باعتبارها أدوات فاعلة للتطوير واتخاذ القرار، وأن الشراكة مع الجامعات تمثل الركيزة الأساسية للارتقاء بمنظومة التعليم العالي.

وأعربت لجنة مناقشة التقارير عن تقديرها للمستوى المتميز الذي ظهر به تقرير جامعة الحديدة، مؤكدة أنه تضمن مؤشرات نوعية تعكس التطور الذي تشهده الجامعة في مختلف الجوانب الأكاديمية والإدارية والبحثية، واستوعب متطلبات التقييم المؤسسي بصورة منهجية، كما أبرز الجهود المبذولة في مجالات الجودة والأتمتة والتحول الرقمي، رغم ما تواجهه الجامعة من تحديات وإمكانات محدودة، الأمر الذي يعكس كفاءة قيادتها وحرصها على التطوير المستمر.

من جانبه، عبر رئيس جامعة الحديدة الدكتور محمد أحمد الأهدل عن شكره لقيادة وزارة التربية والتعليم والبحث العلمي ممثلة بقطاع التعليم العالي ولجنة مناقشة التقارير، مؤكدًا أن الجامعة تنظر إلى الملاحظات والتوصيات باعتبارها خارطة طريق لتعزيز الأداء، وستعمل على تنفيذها ضمن خططها التطويرية، بما يسهم في الارتقاء بجودة التعليم والبحث العلمي وخدمة المجتمع.

وعقب ذلك، ترأس عضو لجنة مناقشة التقارير الدكتور خليل الخطيب جلسة استعراض ومناقشة التقرير السنوي لكلية المجتمع بمحافظة عمران، بحضور عميد الكلية الدكتور محمد حسين النقيب، ونائب العميد للشؤون الأكاديمية الدكتور أحمد يحيى أبو طالب، ونائب العميد لشؤون الطلاب الدكتور عبده يحيى كرشوم، إلى جانب فريق إعداد التقرير.

واستعرضت الكلية أبرز ما تحقق خلال العام الجامعي في مجالات الأداء الأكاديمي والإداري، والبنية التحتية، وخدمة المجتمع، والأنشطة التعليمية، إلى جانب التحديات التي تواجهها وخططها المستقبلية.

واطلعت اللجنة على حجم الجهود التي تبذلها قيادة الكلية في تطوير الأداء المؤسسي، واستعرضت ما تحقق من خطوات في مختلف الجوانب، كما استمعت إلى إيضاحات من عميد الكلية حول واقع العمل والتحديات القائمة، وأوصت بمواصلة بذل الجهود، والاستفادة من الملاحظات المقدمة، بما يعزز جودة الأداء ويرتقي بمستوى الخدمات التعليمية التي تقدمها الكلية.

من جانبه، أكد عميد الكلية الدكتور محمد حسين النقيب التزام الكلية بتنفيذ جميع الملاحظات والتوصيات الصادرة عن اللجنة، والعمل على ترجمتها إلى برامج تطويرية تسهم في تحسين الأداء الأكاديمي والإداري، وتعزيز رسالة الكلية في خدمة المجتمع وإعداد الكفاءات المؤهلة.

واختتمت لجنة مناقشة التقارير أعمالها بالتأكيد على أن اللقاءات السنوية تمثل إحدى أهم أدوات التطوير المؤسسي، وتسهم في ترسيخ ثقافة الجودة، وتعزيز التكامل بين الوزارة ومؤسسات التعليم العالي، بما ينعكس إيجابًا على جودة التعليم ومخرجاته.